“我去上课了，我回来东西就在这儿了，我咋不收?都有签名让你知道东西是什么人送的，我挨个还去呀？过一会儿就有电话过来请你吃饭，我一开始还把东西带上呢，寻思饭桌上还人家，结果又带一份回来。”郑老师这命多好。
“老师，你小心点吧，你现在被架到火上了。”晓晓说
“我都快被烤熟了，我还不知道我被架到火上了?”郑老师说
“这怎么办呢？”小海说
“嘿嘿，那个，老师？”晓晓笑嘻嘻的看着郑老师。
“你要干嘛？又憋什么坏呢?”郑老师说
“没有，学生遇到难题了不就得找老师吗？”晓晓趴他办公桌上看着他：“你已经这样了，就继续烤着吧，别把我们也拉上去，救救我俩，行吗？”
“火是你点起来的，你现在跟我说？我说了算吗？”
“你是真金不怕火炼，我俩是纸糊的，怕火。”
“拉倒吧，真金火烧也化，纸做的灯笼倒能包住火。”
“哎呀呀，老师你这么博学多才，啥事摆不平啊？我们小小的人儿撑不住。”
“你有什么坏主意，你说”
“我们是你带出来的兵嘛，我们的一切荣耀都是你的功劳，跟我们一毛钱关系没有，我们只是听你的话，我们俩是傻子嘛。”
“傻子都不信你说的鬼话啊，这能糊弄过去吗？”
“三班的陈老师跟你关系不错吧？他的话一定是对的，你要支持他的说法就对了。”
“他说什么了？”
“他说小海就是南橘北枳，我说他说的对。”
“什么时候的事？”
“就是我爸来学校闹腾的前一天，校长找我问话的时候，他说的。”
“你是来勾火的？”
“想勾这个火早就跟你说了，我现在真觉得他说的对，要坚定这个信念，就是环境使然，与个人努力没关系。”
“说不过去，哄谁谁信呢？人家要的是你们的学习经验，我的教学经验不重要，就是你们不在，我才顶上去的。”
“我的学习经验能说吗？我要说了，你的工作就没了，你不知道吗？给学生绝对的信任和权力，想干啥干啥?”
“你不会挑能说的说吗？”
“我能说的都在咱班墙上写着呢，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。具体的呢？”
“就这么说，具体的就是题海战术，会的反复做，不会的问老师，反正你常来办公室谁都知道。”
“不是说什么的事，是我们不想到处去说。我们想消消停停的过日子，你不一样，你借火势起来无外乎升官发财，树敌是没办法的事了，不教人妒是庸才嘛。我们到处张扬除了耽误我们学习，得不到什么，我们还小，虚名薄利对我们没有帮助只有伤害。”
“你们还学习啊？还能考八百分吗？”
“不进则退啊，成绩是争来的，不是保持来的，没有保持那回事啊。”
“问题现在这形势是我能操控的吗？校领导、教育局领导、市里领导要么来人要么来电话，凡是家里有高中生的都特别关注这个事。”
“我们继续住院吧，就说我们学习学疯了，变成傻子了，看谁还向我们学习。”晓晓如是说
“这主意真好，再取消你俩学籍，参加不上高考，多好？”
“这倒不至于，请病假不是正常的吗？这事都怨我，我就想检测一下学习成果，我就想让家里人知道我们恋爱没影响学习。我以为这样我们在一起阻力能小一些，我真是太天真了，我最近怎么发现我越来越傻了。”
“恋爱中的人都傻，这个魔咒是打不破的。”郑老师如是说
“期中成绩没下来的时候，晓晓就和我说过这个问题的，我们坚决不会出卖晓晓的学习经验的。那是她的心血，为了这套学习方法她都快累死了。”小海说
“学习经验可以公开，我不在乎了。为了保护我们的爱情果实，我们快把命搭上了，阻力只是来源于我们父母中的一半。现在我们要抵抗的是一群真正的实力派的各种威逼利诱，我们没有能力保护了。问题是由谁来公开？让老师担起来，他当厨子我们当菜，这样菜被人传来传去尝过之后就没事了，厨子要不停的去做这样的菜，不断的被人追捧。如果我们去公开，什么都不要干了，忙去吧。”晓晓如是说
“你倒大方，你的学习经验太怪异了，剑走偏锋，说出来也没人信，还会引导很多人走错路。”郑老师如是说
“那怎么整啊？”晓晓问
“我这几年倒也总结了一套学习理论，不一定有多大效果但只有好处不会坑人。”郑老师拿出一个教案本，放在晓晓面前。晓晓翻开来看了看。
“中规中矩啊，这才是书呆子的路子，这么学习的人有的是，基本都是四五百分的样子。”晓晓说
“那就行了呗，没有人真的想达到七百分，有点帮助，有点提高就可以了。”
“这种不温不火的进度，我真受不了。我喜欢一路狂奔直达巅峰。我只能一鼓作气，天天这么慢悠悠的往前晃，得多大的毅力能坚持住啊？”晓晓把教案本递给小海
“你的路子不是所有人都能坚持得住的，你那套方法才需要更大的毅力。”
“苦三个月，享受三年。值啊”
“是吗？那谁看别人学习都心疼的跑这儿哭啊？”
“那个，那个，有吗？”
“这样行，这套理论更符合别人的想像。我们只说我们是严格服从老师的指令，乖乖听话的结果。而且这套理论也的确是老师的心血。”小海说
“嗯，我就说我自作主张在你俩身上实践一下这套理论，你们很听话，很努力。我们就统一口径，出去都这么说。”
“没问题，那个是要加一个文科班了吗？有那么大影响？”晓晓说
“头疼死了，学校这几天开会研究这个事呢，说是让我当俩文科班的班主任，我会分身吗？再说也得考虑一下别的老师的想法啊。”
“让你当校长还累死你了呢，俩班就管不过来了？你现在不是谦虚的时候，你咋地别人都是看不上你了，不如高调点，反正也这么回事了，再来个班正好实践你的这套理论，你就拿我俩当典型说，别人成功了就是你的功劳，失败了就是他们没努力。”晓晓如是说
“里外都是你的理”郑老师笑了
“本来嘛，天生有理”晓晓也笑了
“老师，把你的这套理论和晓晓的方法结合一下，是不是真的能揉合出一套适合更多人学习的方法？刚好加一个新班可以做实践，反正只有好处，不会害人的。”小海说
“如果把晓晓的题点公开，许多人都会对学习失去兴趣的，会变懒。认为早晚把这个背下来就万事大吉了，最后到上战场的那天才发现还没背下来呢。”老师如是说
“你怎么老想着授人以鱼，不想着授人以渔呢？教给他们总结题点的方法，让他们自己去总结。”晓晓说
“多少人有你那个毅力，有你那么坚韧啊？”
“那没办法呀，没有付出哪有收获？闻鸡起舞，映雪读书，凿壁借光，古往今来都一样啊。”
“说对了，真理谁都知道，不去实行有什么办法？说来说去还不是努力就有成果，不努力啥都白废吗？”
“也是，我有个事跟你说不跟你说呢？”晓晓这话说的
“想说你就说，不想说我有什么办法？”
“我再给你带一杆五六百分的旗出来，怎么样啊？”
“你把咱班都带出来我才高兴呢，不管咋说你们这些孩子能好就比啥都强。肖芸笛肯学习了？”
“那头猪，我可劝不动。我说的是方世诚，我也很犹豫，他倒愿意让我带他，我到底带不带他呢，我拿不准他对唐慧欣到底几分真心。”
“你这么狭隘呢？就算他和唐慧欣不好，不也是你同学吗？”
“不用你带，你不知道带一个人多累”
“我带你们好几十人呢，你才带一个”
“带一千个人就不累了，你那是放羊呢”
“世诚我来带，你别不乐意，我说实话，你的方法需要改进。太折磨了，真的容易挺不住。”小海说
“我们研究研究完善一下学习方法，放慢进度。我们一起带他，拿他当小白鼠。万一整出来一套适合推广开来学习经验”晓晓转头看着郑老师：“你可以出去专职演讲了。”
“我没事，已经这样了。快上早自习了，你们回去吧”
“那我们走了”小海说
“我们回去抄一下”晓晓拿起老师的教案本和小海一起走了。
他们回教室不可避免的又一阵尖叫声，两个这么耀眼这么传奇的人物回来了，不得有点样儿吗？大家喧闹一阵过后，他们回到自己的座位上。好像刚适应教室的感觉，小海看看晓晓：“心里好像稳当点了，你呢？”
“把这个抄一遍”晓晓表情很严肃的把教案拍在他面前。
“为什么我抄啊？你抄不行啊？”小海也学会讨价还价了。
“你的字好看”
“那证明你的字更需要练”
晓晓冷冰冰的斜了他一眼，他立刻把教案翻开“我抄”
晓晓悄悄的笑了，拿出一本课外书开始静静的看了。