王中山看完了经过，学生代表也到齐了。王中山扫他们一眼，果见他们面孔冰冷，敌意顿显。王中山说今天不是要处理谁，我们是面对面的谈话，交换思想，希望你们不要有什么顾虑，讲出来我给你们保密。
听了这些话，学生稍有放松，王中山就让他们开始讲原因，张辉说；“数学是我们的主课，高二的时候是靳老师给我们代数学，我们觉得靳老师教的很好。高三替换成了冯老师，我们很不适应，上课听不懂，下课做不了题。”
“是冯老师不是冯英。”王中山纠正道。
“就算是冯老师吧。冯老师有几点我们接受不了。首先他课讲地不是很清楚。我们向他说明这个问题没有讲清楚，我们没听懂，他就骂我们是猪脑子。”
“第二点，他特别爱骂人。谁要是上课不遵守纪律，作业做得不好，他不问青红皂白，就开始骂人。骂的内容上止八代祖宗，下到猪狗牛羊。男同学倒还罢了，女同学被骂地颜面扫尽。现在，有些女同学一上数学课就发抖。特别害怕老师点到自己。说实话，我们的父母都没有他骂地这么狠毒。老师是教书育人为人师表的，这一点我们难以想象。第三，冯老师在课堂上爱讲一些与主题无关的废话，他经常说自己真是选错了行，讲自己过去是多么的辉煌，而现在是多么多么地不如意，经常讲，浪费我们的学习时间，剥夺我们学习的权利。我们现在已经是高三了，我们陪不起他，这样下去我们如何提高成绩，怎么应付高考。我们原来给教导处反映过多次，黄主任一直没给我们答复过，我们还听说他们的关系非同一般，黄主任有意护着他呢。所以不得已我们才这样做的。我说完了。”
“我刚才留意了一下，张辉呀，你讲的这段话里‘我们’两个字被提到了十五次之多。显然你这个‘我们’是不包括我在内的。但我希望加入你们这个‘我们’，不知你们是否愿意？也希望你们今后再谈到‘我们’的时候，把我们所有的老师都考虑进去，这样我们就浑然一体了，老师不是你们的敌人，老师是来帮助你们的。”王中山这么一说，他们不好意思地笑着点点头。
“这个事情你们给班主任说过吗？”
“没有。”张辉赶紧说：“我们怕郑老师会阻拦，没敢和他商量。是我们同学自愿的。”张辉转过头去挤着眼睛问其他同学，其他同学鸡啄米似地点头，王中山一看他们都是商量好的。王中山由此判断郑岩一定知道这件事，很可能还是策划者，但在关键时刻他请假跑掉了，他以为他做的天衣无缝，学生毕竟还是嫩了点。算了，事情到了这个份上，看来的确不是他的煽动造成的，主要问题还是冯英的能力态度问题*的学生这么做的。
“这么重大的事情你们应当相信班主任，不告诉班主任是不对的，事实是不是你们讲的这样，还有待调查，我们暂且放下它。在这里，我代表我们学校向同学们表示歉意，因为我们工作的失职，造成问题迟迟没有解决，以至出现了不该出现的后果，我应当承担很大责任。但可以肯定的是：你们的行为也是无组织无纪律的。班主任如果有怂恿的甚至组织的思想和行为那更是错上加错。以这样的形式来解决问题，只能使问题更加复杂。你们给教导处反映了，可没见你们给我反映过。突然以这样的形式出现在我们面前，你们知道这对一个老师意味着什么吗？这就意味着这个老师教学生命的结束，我们本来有更加策略的方法。这里还有一点须提醒的是张辉你作为班长怎么能随便给同学们批假呢？如果是班主任下放权力给你，班主任的工作就不能说是合格的。”
“我们诚恳的承认错误！”
“好。数学老师换不换，主要还是取决于你们的意见。为了慎重，学校再在你们班进行一次民意测验。民意测验一会由王主任主持进行，当场宣布结果，坚持少数服从多数。没有调查就没有发言权么。”
“谢谢王校长。”
“这件事给你们应当有所。假如我是你们，我平时就多和老师交流。你们不能只是被动地等老师问你们，对老师有什么意见，要通过班委会科代表及时反馈给他们，这样才能教学相长，不能等问题结成死疙瘩再来处理。如果老师不接受也没有一个合理的解释，你们就可以向上反映。在这里，我也希望你们能把我当成朋友看待，我希望听到你们的心声，好让我们了解你们平时在想什么，也让我们工作起来有的放矢。”
把学生送走，王中山又开始想怎么处理刘旭。这个刘旭，让人怎么说他好呀，太贪了！刘旭订盗版资料给学生收全价，而其他老师都是按半价收的，这一下子就把刘旭暴露在光天化日之下。学生问他，他说自己的资料是原版质量好，其他老师的资料是盗版所以收半价。学生不信，问其他老师，这又把其他老师激怒了，便说刘旭胡说，资料都一样，书商说好的都是半价，刘旭收全价，一半是落入了自己的口袋。学生便一怒之下把刘旭告到了王中山这里。刘旭现在知道学生告了他。学生告他倒不怕，问题是他一想起王中山视学生如同上帝的原则，他便知道自己这一次凶多吉少。
王中山肯定要处理他，这是他的判断，而且不会手下留情。
几乎所有的老师都订盗版资料，学生偏告了刘旭一个人？刘旭心知肚明，所以他也没有喊冤枉，他知道辩解毫无作用，王中山也是老师出身，里面的猫腻他很清楚，刘旭瞒不了他。
还有，一般老师订资料，只订一份资料够用就行了，价格也比较合适，让老师和同学们都能接受，属情有可原的范围。刘旭财迷心窍，只想着赚多少钱，把其余的事情和忌潜规则忘得一干二净，他不但订了两份，而且收钱的时候没有和同课头的老师商量，他想着没问题，可问题偏偏就出来了，自己把自己单独暴露在了枪口之下，学生忍耐到了极限，自然不能放过他这个出头鸟。
学校老师订购盗版资料，已经是公开的秘密。从学生的角度来讲，他们并不嫌弃老师订盗版资料，现在正版书价钱都比较贵，同样的内容盗版资料毕竟便宜得多，你要应付各种考试，不多做题肯定不行，不买资料不行，学生货比三家，最终还是选择和接受了它。但盗版资料价钱再低，它也有个行情，这个行情学生是一清二楚的。刘旭超出常规的价格自然与他们心中所想的相差太远，他们不想变成刘旭的赚钱机器，状告刘旭理所当然。学生在信中愤怒地控诉说，希望学校出面整治一下，我们一不挣工资，二不抢劫偷盗，靠父母我们已经心里很难受，多花钱更不应该。老师为人师表，这样做实在有辱校园净土的圣名，有辱太阳下最光辉的职业。老师台上满口仁义道德，台下却奉行拜金主义，为什么台上台下判若两人，这让我们做学生的今后如何做人？难道虚伪自私就是我们努力的方向吗。总之我们长大不会选择老师这一行的。
好可怕的后果！
刘旭这样做，学生恨，其他老师也恨他，因为刘旭在暴露了自己的同时，也把其他老师拉到了太阳底下，这要是万一有个闪失让教育局知道了，整个老师吃不了也得兜着走。王中山更加恨他，因为这也给王中山出了一个难题。严格来讲，盗版资料无论如何是不能合理合法地进入校园的，不处理肯定不行，但现在已形成气候，凭王中山一人之力根本无法扭转这种存在。打击面太广，老师会说王中山过分，高价格的正规资料学生更会嫌贵，不处理上面知道了事情于理于法说不过去。现在的事情就是这样，该正规的你不能正规，不该正规的偏要你去认真对待。王中山思来想去，不知从何下手。
王中山苦思良策，终究还是不能狠下心彻底解决这个问题，既想不得罪老师又想蒙混上级，这真是难为了王中山，但刘旭不处理不行。还是交给职代会吧。经过职代会研究决定，最后让刘旭在全校教职工大会上检讨，责令教导处给所有的订购资料重新核价，所有老师必须以全县最低价格把资料出售给学生，对印刷错误的资料坚决退还，决不能让其误人子弟，多收的钱务必退还给学生，否则扣押工资奖金通过学校加倍偿还给学生。学校警告，坚决杜绝订购盗版资料，如果今后再出现学生类似的上告事件，是谁的事，坚决清理出教师队伍。
至于最后清理不清理，现在得把大话先撂出去吓唬吓唬他们。
刘旭使自己成了一只过街的老鼠，走在大街上仿佛走在孤独的旷野中，没人愿意理睬他，回到家老婆也骂他，因为他这么做使老婆走在街上也无人问津，闷地连一个说闲话的人都找不到。闷地实在难受，就只能拿刘旭出气。
几件事情让王中山倍受打击，正当他心烦的时候，和他同村的王庆找到他要给学生办人身意外伤害保险。王中山说不办行不行？现在一提给学生收钱我就头大，钱的事情现在成了唯一天大的事情，它是高压线碰不得。王庆说这是任务，不是额外加给你们的，是赵局长专门找到保险公司叫给各学校办的。王中山问这是真的？王庆说骗你我天打雷劈。王中山听他发了毒誓，拿起电话打给赵局长，赵局长说现在学生意外伤害事件增多，很有必要给他们办理这个保险，这能免除很多麻烦。放下电话王中山放下心来说既然如此，那就办吧。
王中山开始给他张罗着办完这件事后，王庆要请王中山吃饭。王中山说乡里乡亲的吃什么饭，是不是让我回到村里让乡党骂我？王庆说吃顿饭叫腐败？我怎么听着你像是从古墓里钻出来的。
王庆虽说得轻巧，王中山心里有疙瘩还是执意不去。王庆没办法，就说我代表保险公司送每个老师一把天堂牌雨伞表示一下谢意，希望我们合作愉快。
王中山高兴地说：“这个礼物我要，送给大家的我接受。吃独食我心里害怕。”又说天堂这个名字起得真好。我真想从心里送每个老师一把天堂牌雨伞，为他们遮风避雨，使他们一尘不染。上有天堂，下有苏杭。什么时间也能把平中变成苏杭呀。”
前前后后处理完几件烦心事，王中山感觉自己需要明确办学思路了，像这样整天如同一个无头苍蝇一般飞来撞去不会有什么效果。他决定对学校今后的发展提出一个总体规划。要做这个整体规划，首先要从培养什么样的人才出发，如今的教育体制需要修正，可谁能扭转乾坤呢，王中山思来想去，最后也只能妥协，我们只能在高考指挥棒的挥动之下去做些力所能及的工作。但是，我们不光要让学生考上大学，更要让学生在大学乃至今后的人生中成功幸福，平中要努力让每一位学子，以优秀的综合素质，卓越的办事能力，鲜明的个性特长，以及强烈的进取心和学习欲望，成为打上特殊标记的栋梁之才。
可是，平中的师资不容乐观。师资的问题可以用制度来解决，也可以筑巢引凤，一个名师可以带动一个学校，长期的教育实践使王中山认识到人才的重要性。要引进要留住更要培养！
在这个大的前提下，他对校长主任乃至年级组长教研组长的职责工作范围作了明确规定划分，是谁的事情谁负责，在紧密合作的前提下分工明确，不允许推委扯皮并要求他们进行创造性的工作，不能占着茅坑不拉屎，否则降级使用并出台了一系列规章制度要求。
在全校教职工大会上，王中山强调了两点：“第一：教职工必须全面提高自身职业道德素养，全面提高自身业务水平。面对时代发展要求，我们每个教师都要调整自己的位置，不断改进工作方法，积极研讨新的教学思路，努力加强教学基本功练习。为了促进大家在这一方面不断进步，学校特地开辟下午最后一节课为研讨性教学时间，要求每个老师都拿出自己设计的新的课堂教学模式上课，争取形成百花齐放百家争鸣的局面，并把试验田里的东西可用的拿出来完善后推而广之；学校拿出一部分资金请进来走出去，积极学习别人的先进经验，争取两年内打造出一只高水平的教师队伍；第二：我们加强了对学生的校内管理，但我们却疏忽了校外学生的管理，致使校外住校生出现了不少问题。现在的问题是我们怎样让这样的事情不再发生。我们必须从源头上下功夫，不能等问题出来以后再去解决它。我们还需要做更加耐心细致的工作。同时老师们一定要处理好自己和学生的对立统一关系。学生也是人，虽然他的世界观并不是很成熟，但如果我们走不进他们的世界，不去真切地了解他们，我们最终也无法使他成熟起来。我们一定要树立学生第一的观点。有人讲得好：要一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。但我们讲这些，并不是说学生碰不得，不是不敢批评，而是要求我们全身心地为培养合格的人才着想，采用正确而恰当的方法以理服人、以情动人，循序渐进，逐步提高，教会学生学会学习、学会生存、学会做人、学会方法。”
王中山很激动地讲着，老师静静地用心听着。王中山话讲完了的时候，外面下起了鹅毛大雪。大雪洋洋洒洒，雪花飘飘摇摇，在明净的窗外织起了一张密密实实的天网。王中山讲完以后，这才想起给老师买的雨伞还没发。于是他亲自并且意味深长地把雨伞又一个一个地发到大家的手中。大家望着外面的大雪，看着手里的雨伞，领会了王中山发雨伞的多重含义，一股暖流顿时窜遍了大家全身的血脉。他们知道现在是撑开伞的时候了，只有这样才能挡住雨雪，挡住风尘的侵袭，护住祖国的花朵，护住自己的权利，护住祖国的教育事业。