林平把目光从天花板上移下来，看着秦万山说道：“秦主任，你的想法我能明白，但是你有没有考虑过两点，第一让王博华他们这些有违法乱纪前科的学生担任纪检部部长或成员，对于其他守规守纪的学生是否公平？第二，如果让王博华来担任这个纪检部部长，他手下的那帮不良少年确实会更加安稳，但是他的那些对头们呢？”
秦万山听了林平的话后想了想说道：“我觉得林校长你考虑的可能有点多了，不过你说的确实也有道理……”
这时林平突然想通了什么，开口笑着说道：“但是纪检部毕竟以后归秦主任的政教处直接负责和管理，所以，秦主任你的提议倒也不是不行，让王博华进纪检部，这样他们直接接受你的领导和管理，有你以身作则的熏陶和严格的要求，他们肯定会变得更好。”
秦万山摇着头笑了笑：“林校长，你这说着说着怎么就说起我来了……”
林平笑了笑说道：“这样，既然秦主任是学生会纪检部的负责老师，受你们的政教处的直接管理和领导，所以，这样吧，纪检部实行三部长制度，让高三的李文超和高二的王博华和何立南担任三个部长，共同实行纪检部的职权，负责对全校学生的纪律检查。”
改革后的纪检部是西贝四中学生会的重要部门，是建设西贝四中新校风的重要部门机构，本来林平打算让一个刚正不阿、一身正气的学生担任纪检部的部长，但是秦万山的到访和建议却让林平改变了注意彻底解决掉学校混混学生的最好办法不就是将他们置于政教处的眼皮子底下吗？
于是，林平决定对这一届的纪检部实行三部长制度，让学校里三大帮派的三个老大李文超、王博华和何立南共同担任纪检部部长，相互监督、相互牵制、相互协作，即使一种权力分化，也是一种“招安”，而他们在秦万山的领导和监督下自然也没法再产生大乱子。
秦万山听了林平的话考虑了一会儿，然后笑着说道：“林校长，你这就是把这三个刺头学生交给我管理啊。”
林平笑了笑说道：“差不多吧，我觉得整个学校都没有人比秦主任更适合管教这三个学生。”
秦万山点了点头说道：“好，行，我一定好好管教这三个学生，让他们以身作则树立良好的榜样。”
林平笑着说道：“那就麻烦秦主任了，他们三个真的能被秦主任管的服服帖帖的话无论对他们个人还是对学校都是好事。他们三个老实了，整个学校从此也就老实了。”
于是，学生会改革后的首届纪检部成了最特殊的部门，也是西贝四中唯一一届三部长并存的纪检部，直到高三的李文超毕业，纪检部成为了双部长部门，最后王博华和何立南毕业后，学生会的纪检部才恢复了正常。
而这个特殊时期的特殊制度，也的确进一步的安稳了校园环境，根除了西贝四中存在混混学生和不良少年的现象。
时间很快到了12月24号和25号，这两天是平安夜和圣诞节，不过对于西贝四中的学生们来说更重要的是这两天是新一届学生会面试的日子。
大部分学生对于这个面试是既兴奋又紧张，毕竟长这么大还是第一次参加面试，除了面试外，有部分部门还需要特别考核，比如新闻宣传部的写作能力考核、运动健康部的体育测试。
新闻宣传部的写作能力考核为话题作文，题目是两篇，分别是：
现我校西贝四中拟面向全国进行招生，需要一篇招生宣传文向不了解学校的校外人员宣传我校西贝四中，请从学校建筑、老师、学生、文化建设、校园活动等多个方面来进行介绍，允许基于我校的未来发展进行合理的想象。
都说“2012年是世界末日年”，请写一篇科普宣传文，为大众破解这种伪科学的迷信传言。
这两篇话题作文第一篇中规中矩，是标准的宣传文话题，就是考察学生对于本校现在的了解、未来的畅想和宣传打广告的本领。
第二篇则是脑洞打开，具有发散性思维，既需要学生们对历史的了解，更需要学生们对科学的认识。毕竟现在是2011年年末，社会上关于“2012年是世界末日”的传言谣言四起，传的神乎其神，有鼻子有眼，很多学生更是对此津津乐道。而这片文章考察的就不仅是课本上的知识，更是在考察要想加入新闻宣传部的学生的知识面。
林平对于学生会改革十分重视，这次面试自然也是亲自担当面试官，除了林平外，还有教务处主任陈伟平、总务处主任李新国、政教处主任秦万山、团委老师赵秋霞以及三个年级的级部主任，再加上两位心理老师总共有十人，分成两个小组，林平带着三个级部主任和一位心理老师组成一组，其余四个主任领导和另外一位心理老师组成一组，对意向加入学生会并通过审核的学生进行面试。
按照分类，林平这一组面试秘书处、学习部、督师部、文艺组织部和新闻宣传部五个部门，而秦万山他们那一组面试其余四个部门的学生。
一个又一个学生进到面试室里来，因为是第一次面试，又面对这么多校领导，大多数学生都显得特别紧张，说话有些磕磕绊绊，可不敢直视林平这几位老师，表现的很不自信。当林平他们提出问题的时候，这群学生更是支支吾吾半个字都吐不出来。
难得有几个特别自信的学生立刻就得到了林平他们几位面试官的高分通过，对于这种有自信的学生，林平没有理由不给他们高分，自信是人际交往、沟通交流的最基本也是最重要的特质，自信的人才能更受欢迎。
而看到很多学生不自信的模样，林平心中决定以后学校要开展相关课程和活动让学生们变得自信一些，提高他们的沟通交流能力和言行举止的气质。