王中山听了赵梁兴的主意，觉得也是。学校的领导班子成员确实不尽人意，说句实在话，有时候还真不如自己一个人单干效果好，明明正确的事情让他们一分析就搁浅了就有问题了。王中山也能看出来，郑泰黄充等人完全是在为自己谋利益，有利于自己的事情就很积极，无利的事情就想法设法推给别人。程方圆缺少担当，什么事情都推给王中山定夺，完全成了王中山的传话筒，作为一个教学校长仅次于王中山，不能独当一面那怎么能行，教学上的事情最多，有些具体的事情完全可以自己说了算么。唯一放心的就是王万业，后勤上的事情管理的井井有条有声有色。王中山深切体会到一个领导干部真的是要德才兼备，这一点我党定的真的没有错，可是这些人都是怎么混进干部队伍的，看来说是说，做是做，要做到位太难太难，社会关系过于复杂。
怎么动他们，大动干戈恐怕不行，况且校级领导自己也动不了，他们的任命权在于县教育局和人事局，自己能动的只有主任一级的领导，王万业劝他不要莽撞行事，小动一下杀鸡给猴看同样能让领导们收敛自己的行为，王中山听取了王万业的意见，然后和王万业商量确定了测评的内容，总归是德能勤绩四个标准，准备在教工大会上进行民主评议。
黑板上通知全天教职工带上钢笔开会，大家一看觉得诧异，不知道王中山要干什么，但还是按照要求参加会议。到了会场，校办主任把测评表发到每个人手中的时候，大家才明白过来。乔山笑着给周寒说，不错，就要这样，以前只有学生给老师打分，今天请老师给领导打分，也算是平衡了。周寒说这会不会是走个形式，领导们要是穿一条裤子，我们不是就惨了，所以还是小心为妙，不要多提意见，都好，都没有问题。周寒提笔全画了对号，对号表示没有问题没有意见，否则就打叉，地下留出一片空白，老师们可以以文字的形式写出赞扬批评的话。大多数老师如同周寒一样手下留情，什么意见也没有提。少部分老师只是对实在看不过眼的几位领导提了意见发泄了不满。但还是有个别老师压抑地太久了，借此狠狠地发泄了一通，他们把自己认为不好的得罪了自己曾经给自己穿小鞋的领导评头论足借机狠狠的贬低了一番，但几乎没有人认为这能起多大作用，大家只是冷眼相观没有期待会有什么实际的行动惩治不称职的领导。
但王中山很重视这次测评的结果，他在办公室一个个仔细看着测评表，测评表的内容也很简单，不复杂，所以他没有动用其他人，这样做也有一层意思，他不想让有关内容传播的沸沸扬扬闹得满城风雨，他要给各位领导留足面子。看完之后，王中山心里有了底，群众基本上还算满意。但个别人意见尖酸刻薄辛辣甚至充满了仇恨也令他隐隐不安。这那里是在提意见，这分明是用刀子在捅领导们的心在用火烧领导的屁股，有些意见叫人看了感觉平中的领导简直不是人，分明是一群猪。难道平中就黑暗到这种地步了，这简直快成敌我矛盾了。王中山假设谁现在敢点个火种，确实有可能燃起冲天大火。必须好好分析分析这些意见高度重视。
我们的领导坐到了火山口上！可我们竟然毫无知觉，还在怡然自得地享受着当官的乐趣，并且始终认为天下太平漠视老百姓的存在甚至认为老百姓是非常容易糊弄的一群人。谁能够料想到事情竟然发展到这个地步。幸亏现在有吃的有穿的，否则会发生怎样的事情就很难说了。
王中山硬是压住了火气，他没有在行政会上大发雷霆，也没有细说那些苛刻的严辞。这里也不是说细节的地方，该说的王中山已经找当事人谈过话了。行政会议上，王中山压抑着声音谈古论今拣其主要意见把老师的意见读听给了各位领导，当然也有对他的批评：“春秋时期，郑国办了许多乡校，也就是乡村小学。后来，村里人经常聚在乡校里谈论家长里短、国家大事，甚至评论时政得失。一些官员听到乡校里的非议之声很不自在，就建议郑国卿子产毁掉乡校。子产不同意，他说：‘其所善者，吾则行之，其所恶者，吾则改之，是吾师也，若之何毁之？’意思是，他们说的我做得对的地方，我就照着实行；他们说的我做错的地方，我就改正，这乡校就是我的老师啊，怎么能取缔它呢？今天让老师自由评判我们，把老师的意见当成施政的镜鉴有利于我们把工作做得更好。我说这么多的目的，是要让我们清楚，民主测评不是为了整谁。”说完这些话，他突然公布了老师对他的意见，各位领导吃惊不小敬佩不已。当然，接着就是在座的其他各位了，领导们一个个像惊恐的羔羊一般只怕刀子抡到了自己的头上。他们硬着头皮往下听，听得心里直淌血水，不服气的开始为自己辩解，说有人在诽谤造谣。黄充首先站了起来，他一个人起了头，其他人都开始起哄，都认为群众意见有失公证，是在泄私愤。其中对黄充的意见最大，黄充越听越不对头，不能不站出来为自己辩解：“我承认过去有些事情我做的不好，但大多数意见是因为过去工作上的矛盾造成的，有人趁机报复。如果听他们胡言乱语，那以后谁还敢批评得罪老师。搞民意测验本身就是错误的，就是一种误导，照这样的搞法，以后谁还敢当领导。”黄充面向大家，有人也表示赞同，说黄充说的有道理。
王中山制止了他们的继续：“民意测验是一般单位经常采用的一种方法，我们不是也让学生给老师们提意见吗？难道只准学生给老师提意见，就不准老师给我们提提意见，难道只许州官放火，不许百姓点灯？民意测验没有什么，我们可以从两方面去看，所以也不必太计较，不可全信，不可不信，我们是有则改之，无则加勉。今天我们在行政会议上说说，下去大家不要议论扩散，我也不进行追究。只是让我们听听，用心听听，用心体会体会，知道今后怎样工作就行了。”
王中山说完问大家还有什么说的，没人吭声，都表示今后要努力工作，不断改进，争取群众满意。
民意测验毕竟意图明显，大家知道王中山要借刀杀人，想有动作总得有一个理由，群众的意见其实就是最好的理由，没有比这个更具有杀伤力的啦。
老师对黄充的意见最大最为集中，最为致命的是有人说黄充纯粹是一个江湖混混，当老师都不够格，当领导是非常时期非正常条件下“溜沟子”产生的畸形胎儿，有人揭露当年黄充竭力巴结刘校长，给刘校长送的东西能堆成山，最后才当上了这个主任。不过这些话王中山并没有读给大家，这是王中山私下给他一个人透露的。王中山说完，黄充的脸就变成了猪肝色。他要看看原始的意见稿，王中山当然不能同意，只是说提意见的不是一两个人。黄充立即想到了桃谷六仙，其实桃谷六仙并没有给他提什么意见，但黄充却认定就是他们。看来人们有时候真的不能自以为是。
黄充面如死灰。王中山看把他打击的没脾气了就说：“没办法，再干你也受罪，主任你就不要干了，你到后勤上去干个什么吧。如果有气就向我身上撒。我这么悄悄处理一下就算完事了，我就不在教工会上宣布了。”黄充知道大势已去。禁不住泪花四溅，拼命为自己开脱，无奈王中山心如铁石。其实他也不是心如铁石，只要黄充再坚持几分钟，他就会松口的，可是黄充没能继续。黄充真正体会到了面善心恶是怎么回事。
王中山的作为不仅是黄充体会到了面善心恶的意境，也使平中人知道了面善心恶是怎么回事，企图向王中山挑战的人顿时收敛了自己的傲气，夹着尾巴开始抖抖索索地关注起王中山的嘴巴，惟恐从他的嘴里飞出一把刀子杀死了自己。
黄充找到了郑泰诉苦，想让郑泰给他求情。郑泰对黄充分析说：“王中山这叫借刀杀人，他借群众的刀杀了你，也折了我们的锐气。他这是欺负人。求他不会有什么效果，你就认了吧，我就不信他能把平中的校长当一辈子，我们总会有有机会的。”
但王中山并不舒服，狠心除奸实在有违他的人格和道德底线，他为此大病了一场，这违背他为人底线的举措使他彻底打败了过去的自己。好可怕的官场，你可真能锻炼人呀。